《学生学习质量评价研究背景与现状的文献综述》3400字.doc

学生学习质量评价研究背景与现状的文献综述

目前，学生学习质量是教育领域内研究的重点之一，以往学习质量评价主要集中在学习成绩和学校资源、学校的老师自身的实际教学水平等主观性的因素，从而导致这种评价方法过于主观，评价的结果与学习质量真实情况存在很大的差异[3]。本文分析采用高斯计算过程中的机器专业学习算法主要是从在校学生的专业学习发展情况、自身能力因素等多方面因素入手进行数据分析，对在校学生专业学习质量以及对专业知识点的准确掌握情况及时进行把握监控，进一步深入了解在校学生的专业学习情况。

（1）国外研究现状

以美国来看，对于大学生学习质量综合评价中的研究是比较少的，美国对大学生学习质量的