人教版小学数学三3年级上册：第3课时《分数大小的比较》教学设计.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》单元中的第3课时——分数大小的比较。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步掌握同分母分数比较大小和同分子分数比较大小的方法，并能正确比较简单分数的大小。

2.过程与方法：通过动手操作、观察比较、小组讨论等活动，引导学生经历探索分数大小比较方法的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：在探索分数大小比较的过程中，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生乐于思考、勇于探索的精神。

三、教学重难点

*教学重点：掌握同分母分数和同分子分数比较大小的方法。

*教学难点：理解同分子分数比较大小的算理，即为什么分子相同，分母小的分数反而大。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、大小相同的圆形纸片、正方形纸片若干、彩笔、直尺。

学生准备：每人准备大小相同的圆形纸片、正方形纸片各若干张，彩笔，直尺。

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.回顾分数的意义：

*提问：我们已经认识了分数，谁能说说什么是分数？（引导学生回忆：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的一份或几份，就是这个物体或图形的几分之几。）

*出示一个被平均分成4份的圆形，其中1份涂色。提问：这是几分之几？（1/4）它表示什么意思？（把这个圆平均分成4份，取其中的1份。）