小学一年级音乐教学设计：草原就家.pdfVIP

原是我的家教学设计

1学情分析

一年级学生通常具有“好玩、好动、坚持性差”等心理特点,但是从整体水平来看,这些学生经

过一个几个星期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,大部分学生对音乐

的学习积极性非常高,个别学生的音乐惯有所改进,因此,在此基础上要对他们的音乐

感受力、表现力要进一步加强训练。

2分析

《草原就是我的家》是一首原汁原味的内短调民歌。为2/4拍,六声羽调式一段体结构,

歌曲旋律中八度大跳音程的音准对一年级的学生来说具有一定的难度。歌曲的旋律豪放,

有着进行曲雄壮有力的特点。节奏较为整齐,表现了儿童对草原家乡的热爱。歌曲简

单、易唱,以明快、豪放的旋律带领学生走入美丽的草原表现了儿童对草原、家

乡深深的挚爱之情。旨在通过音乐的学习感受并了解音乐。我国地大物博,让一年级

的同学初步了解我们民族的相关知识是非常有