教学常规检查会议重磅讲话：别让差不多悄悄拖垮最后一个月.docxVIP

各位老师大家好：

今天的会，我就不开场白了。直接把话说清楚——我们要把这个学期最后一个月的教学常规，再拧一拧、再往回拉一拉。

为什么要召开这样的一次会议？因为这两周我巡课、检查教案的时候发现了一个让我感到担心的现象——我们教学常规下滑了。滑坡不是断崖式的，而是温水煮青蛙式的，每天松一点、每周降一点，不踩刹车的话到了期末考试的时候再看，这一学期后半段的教学质量就会大打折扣。

我来说说看到的情况。

上周教务处对全校38个教案进行了检查，发现其中有11个在最近两周内准备的教案明显不如学期中间那么细致。三月份老师们的教案上，各个环节、时间安排以及预先设想的问题都写的十分详细，到五月份的时候，同样的位置只留下几行字，有的甚至连课题和页码都没有了。

我很能理解大家现在的状态。学期快走到头了，这些内容从开学讲到现在，来来回回已经不知重复了多少遍，熟悉到张口就来，似乎不必再多花什么力气，课堂也能顺顺当当地上完。只是我还是想请大家停一停，问自己一句：那种完全凭惯性往前推、闭着眼也能讲完的课，和那种真正睁开眼睛、用心去琢磨、去打磨设计的课，学生最终收获的学习效果，真的会是一回事吗？

再说最近这段时间的巡课。近两周里，我进教室听了大约22节课，其中有7节明显是“赶进度”，即老师在台上飞快地讲解，学生在台下被动地跟着跑，课堂上的练习时间被缩短甚至取消了，一节课的内容塞进了以前一个半钟头的内容。向几位老