初中英语七年级下册大观念统摄下文化融通单元整体教学设计.docx

初中英语七年级下册大观念统摄下文化融通单元整体教学设计

一、单元教学设计基础理念与核心框架

（一）课程定位与学段语境界定

本设计锁定义务教育初中第二阶段七年级英语学科，基于2025年最新修订并审定的冀教版《英语》七年级下册第七单元“Waystobehealthy”之拓展模块“Taichi”进行深度重构。单元教学承载着落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》及后续修订版中“核心素养导向”与“中华优秀传统文化融入学科教学”的双重使命。依据七年级学生正处于形式运算思维萌芽期、文化身份认同建构关键期以及英语学习从“日常交际”转向“观点表达”的转型期这一认知发展特征，本设计将教学立意从传统的