高考英语一轮复习读后续写技巧一研读原文,读透材料课件.pptVIP

核心人物:·Kevin:12岁,“好孩子”人设→因无聊想找刺激,却因“正义感+冒险欲”卷入事件;性格有矛盾点(守规矩但想做“riskythings”),后续需借“怀疑自我”→“求证真相”完成成长。·神秘男人:自称“原房主的儿子”,为“父亲的手表”回到房屋→行为可疑(撬地板、逃跑),但话语“有说服力”,是“真假反转”的关键变量。·Green夫妇:房屋现主人→故事“真相裁决者”,其反馈决定Kevin行为的“对错”,以及事件最终走向。情节脉络:·Kevin发现“可疑闯入者”→报警并“抓人”→陌生男子自称“取手表”后逃跑→Kevin陷入自我怀疑(“万一他说的是真的?”)。·待续写延伸:第一段(WhenMrandMrsGreengothome...):需完成“真相调查”→通过Green夫妇的记忆、房屋线索(如“地板下是否真有手表”),揭示陌生男子身份;第二段(KevinandMrGreentookthewatch...):聚焦“结局收束”→若陌生男子说真话,需写“纠错+归还表”;若确实是小偷,需强化“Kevin的正义价值”,收束成长主题。Part2读后续写第二节高分微技巧技巧一研读原文,读透材料