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学校任课教师业务学习制度

任课教师业务学习采用集中学习与自主学习相结合的方式，集中学习每两周开展1次，每次学习时长不少于90分钟，由各教研室主任负责牵头组织，学期初需结合学科教学实际、教师专业发展需求及学校整体教学工作安排制定详细的学习计划，明确每次学习的主题、内容、形式、主讲人及考核要求，提前3个工作日将学习安排告知所有任课教师，确保教师提前做好相关准备。自主学习由教师根据个人教学短板、专业发展方向自行安排学习内容，每周自主学习时长不少于3小时，需撰写学习笔记，每学期学习笔记字数不少于8000字，内容需包含学习要点摘录、学习感悟、教学改进设想三个部分，不得出现内容摘抄敷衍、与教学工作无关的内容，学期末由教研室统一回收检查。

业务学习的内容需紧密围绕教育教学核心需求，涵盖教育政策法规、学科专业知识、教育教学理论、教学技能方法、教研教改实践、师德师风建设六大模块。教育政策法规模块重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《深化新时代教育评价改革总体方案》等国家及地方最新出台的教育政策文件，每学期至少安排2次集中学习，每次学习后需组织教师围绕“政策要求如何落地到日常教学”开展研讨，确保所有教师准确把握教育发展方向，严格规范教学行为，杜绝出现违背教育方针政策的教学内容和教学行为。学科专业知识模块聚焦本学科前沿研究成果、课程标准修订内容、教