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某学校双减工作实施细则

为深入贯彻落实国家关于“双减”工作的决策部署，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长，结合我校实际，特制定本实施细则。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，聚焦学生成长核心素养，通过优化教育教学管理、提升课堂教学质量、规范作业设计与实施、丰富课后服务供给等举措，构建健康有序的教育生态，让教育回归育人本质。

（二）基本原则

1.学生为本，全面发展：尊重学生身心发展规律，保障学生休息权、发展权，促进学生德智体美劳全面发展。

2.质量为王，减负提质：把提高课堂教学效率和作业设计质量作为减负核心，杜绝“减负=减质”的错误倾向。

3.系统推进，协同共治：强化学校主体责任，联动家庭、社会形成育人合力，确保政策落地见效。

4.因地制宜，精准施策：结合学段特点、学生实际需求动态调整措施，避免“一刀切”，注重政策实施的灵活性与实效性。

二、组织领导与职责分工

（一）成立“双减”工作领导小组

由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、德育处、年级组、教研组长及教师代表为成员，统筹推进“双减”工作的规划、实施与监督。

（二）明确职责分工

教务处：负责作业统筹管理、课堂教学质量提升、课后服务课程规划；

德育处：负责学生心理健康、家校沟通、校外培训宣传引导；

年级组与教