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农村留守儿童父母角色认知与自我概念的关联探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1留守儿童规模与现状

随着我国经济社会的发展和城市化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市务工，农村留守儿童的数量日益增加。根据2023年8月中国教育部发布的教育统计数据，2023年义务教育阶段农村留守儿童的数量达到了1550.56万。这些孩子由于父母长期不在身边，在成长过程中面临着诸多挑战。

在教育方面，留守儿童往往缺乏父母的督促和辅导，学习成绩普遍低于非留守儿童。部分留守儿童因为无人监管，出现了厌学、辍学等问题。一项针对某地区留守儿童的调查显示，该地区留守儿童的辍学率比非留守儿童高出了[X]