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- 2026-05-29 发布于北京
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《平行线的判定》教案
教学目标
1、经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的条件.
2、初步了解推理论证的方法，会正确的书写简单的推理过程.
重点
探索两直线平行的条件.
难点
理解“同位角相等，两条直线平行”；会正确的书写简单的推理过程.
教学过程
一、情景导入.
ba
装修工人正在向墙上钉木条，如果木条与墙壁边缘垂直，那么木条与墙壁边缘所夹角
ab
为多少度时，才能使木条与木条平行？
要解决这个问题，就要弄清楚平行的判定.
二、直线平行的条件
P12525
以前我们学过用直尺和三角尺画平行线，如图(图.-)在三角板移动的过程
中，什么没有变？
P
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