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小学英语：树叶主题英语绘本阅读与词汇积累论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本阅读作为培养语言能力与跨文化意识的重要载体，其作用日益凸显。本文以“树叶”为主题，探讨英语绘本阅读在词汇积累中的实践路径，结合情境化教学与多感官体验，提出“生活化词汇输入—兴趣驱动学习—互动式记忆”的词汇积累模式，旨在通过生动、贴近儿童生活的绘本资源，激发学习兴趣，提升词汇认知效率。研究表明，主题式绘本阅读不仅能够增强词汇学习的趣味性，还能促进学生在真实语境中自然习得语言，为小学英语教学提供创新实践参考。

**关键词**

小学英语；树叶主题绘本；词汇积累；绘本阅读；情境教学

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###**一、引言**

绘本