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高中生人工智能技术伦理认知与价值观塑造研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中生群体，探讨其在人工智能（AI）技术伦理认知与价值观塑造方面的现状、问题及对策。通过文献分析、问卷调查与深度访谈，揭示高中生对AI伦理的理解程度、价值判断能力及其影响因素。研究发现，高中生对AI伦理的认知存在碎片化、表面化倾向，价值观塑造易受社会舆论、教育方式及个人经验的影响。基于此，提出强化AI伦理教育、构建实践平台、引导多元思考等建议，以促进高中生形成科学、理性的AI伦理观，为其未来适应智能化社会奠定基础。

**关键词**

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**一、引言**

在人工智能（AI）技术飞速发展的时代背景下，高中生作为未来社会的重