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初中物理实验课程与科学思维培养研究论文

**摘要**

初中物理实验课程不仅是科学知识传授的载体，更是培养学生科学思维的核心阵地。通过实验操作，学生能够将抽象的理论转化为直观的体验，从而深化对物理规律的理解。然而，当前实验教学中仍存在重操作轻思维、重结果轻过程等问题，导致学生科学思维能力发展受限。本文基于对初中物理实验课程的深入分析，探讨其在科学思维培养中的实践路径，并提出优化策略，旨在为教师改进实验教学提供参考，助力学生形成严谨、探究的科学思维品质。

**关键词**

初中物理实验；科学思维；实验课程；教学策略；探究能力

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**一、引言**

物理实验是连接理论与实践的桥梁，它让抽象的公式和