高中生物学必修二第3章 基因的本质：第2节 DNA的结构教学设计.docxVIP

第2节DNA的结构

课程：高中生物学

教材：高中生物学人教版必修2遗传与进化

章节：第2节DNA的结构

教材分析

本节课主要围绕DNA双螺旋结构模型的构建过程与结构特点展开。教材以真实科学史为线索，通过沃森、克里克合作破解DNA结构的过程，引导学生理解DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成双螺旋，其外侧由脱氧核糖与磷酸交替构成基本骨架，内侧碱基遵循A—T、G—C互补配对并以氢键连接；这一结构既解释了查戈夫规则，又契合X射线衍射证据。内容安排注重在真实问题情境中发展学生基于证据进行推理、建模与修正的思维能力，凸显多学科交叉（生物、物理、化学）对生命本质探索的价值；通过科学家协作、质疑、试错与验证的过程，传递严谨求实的科学精神，增强学生对科学本质的理解与社会责任意识；同时为后续学习DNA复制、基因表达等奠定核心结构基础。

课标分析

DNA双螺旋结构模型的构建是高中生物学核心概念，课标要求通过科学史案例（沃森、克里克的研究历程）培养学生科学思维与探究能力。学生需掌握DNA双螺旋的三大核心特征：反向平行双链、糖-磷酸骨架在外侧与碱基对内侧的排布规律、A-T/G-C的碱基互补配对原则，并能解释X射线衍射等实验证据如何支撑该模型。课标强调通过“思考·讨论”活动，引导学生体会多学科合作（生物学、物理学、化学）对科学发现的重要性，理解模型建构方法在科学研究中的应用价值，同时渗透科学