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小学劳动教育评价体系构建与评价策略创新探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，劳动教育作为立德树人的重要载体，其评价体系的科学构建与评价策略的创新探索成为教育实践的关键议题。本文聚焦小学劳动教育的评价体系构建，结合当前教育现状与实践需求，提出以学生发展为核心、多元主体参与、过程性评价与结果性评价相结合的评价机制。通过分析评价体系构建的原则与策略，旨在为小学劳动教育评价提供理论参考与实践路径，促进学生劳动素养的全面发展。

**关键词**

小学劳动教育；评价体系；评价策略；核心素养；多元评价

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###一、引言

劳动教育是培养学生实践能力、创新精神和社会责任感的重要途径，其评