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《哲学与人生》教案第一课

一、教学目标

1.知识与理解：引导学生初步理解哲学的起源、基本含义及其核心精神；使学生认识到哲学并非遥不可及的抽象理论，而是与每个人的日常生活、人生选择息息相关。

2.能力与素养：激发学生对周遭世界及自身存在的好奇心与追问意识，培养初步的批判性思维能力和反思精神；引导学生尝试从哲学视角审视日常经验与人生困惑。

3.情感态度与价值观：点燃学生对智慧的热爱与追求，培养其独立思考、勇于探索的人生态度；帮助学生体会哲学思考对于丰富人生、提升精神境界的积极意义。

二、教学重点与难点

*教学重点：哲学的本质——“爱智慧”及其对人生的意义；哲学思考与日常生活的联系。

*教学难点：如何理解“哲学无用之用”的深刻内涵；如何引导学生从被动接受知识转向主动的哲学追问。

三、教学准备

*多媒体课件（PPT）：包含引导性问题、哲学起源的图片或短视频片段、关键概念的梳理。

*板书设计：简洁明了的核心概念与逻辑线索。

*（可选）一些引发思考的图片或短视频片段（如星空、古老的智慧象征、生活中的困惑场景等）。

四、教学过程

（一）导入：我们为何会“困惑”？（约10分钟）

*方式一（情境设问）：

*教师提问：“同学们，在我们的生活中，是否曾有过这样的时刻：仰望星空，会想宇宙究竟有多大，我们从何而来？面对选择，会犹豫究竟什么才是值