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数智化转型背景下高校思政工作创新发展路径研究

引言

思政工作数字化转型不仅是技术的引入，更是观念的革新。当前部分师生存在对新技术的畏难情绪或技能不足，导致数字化工具难以真正发挥作用。数字化转型路径研究价值在于将提升师生数字素养作为核心目标之一，通过系统设计引导师生适应并善用智能技术。研究价值不仅体现在技术工具的普及应用上，更在于通过数字化平台创设沉浸式、互动式的学习场景，让学生在参与数据治理、算法推荐优化、内容创意生成等实践中，主动掌握数字技能。这种研究价值导向强调以师生需求为中心，将技术赋能作为激发内生动力的关键变量，使师生在深度参与数字化思政建设中，实现个人成长与集体发展的双向赋