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部编版语文四年级上册《雪梅》教学设计

一、教材分析

《雪梅》是部编版语文四年级上册第三单元的一首七言绝句，作者为宋代诗人卢梅坡。这首诗构思巧妙，通过梅与雪的争春，巧妙地揭示了二者各有所长、各有所短的道理，富有情趣和哲理。诗歌语言浅显易懂，对仗工整，意境优美，是培养学生审美情趣、提升文学素养的优质素材。本单元以“观察与发现”为主题，《雪梅》引导学生从自然现象中感悟生活哲理，符合单元教学目标。

二、学情分析

四年级的学生已经具备一定的古诗学习基础，能够借助注释和工具书理解部分诗意，对梅花和雪这两种自然事物也较为熟悉。他们好奇心强，乐于参与课堂互动和探究活动。但对于诗歌中蕴含的深层哲理，以及诗人通过生动形象的语言所营造的意境，仍需要教师的有效引导和点拨。因此，教学中应注重创设情境，引导学生在反复诵读中体会诗意，感受诗歌的韵律美和思想内涵。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并会写本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解诗句的意思，初步体会诗歌所蕴含的哲理。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生品味诗歌语言，感受梅雪争春的生动画面。

3.情感态度与价值观：感受梅花与雪的美丽，体会诗人对自然景物的喜爱之情，初步懂得事物各有长短，要相互学习、取长补短的道理。

四、教学重难点

*重点：理解诗句含义，有感情地朗读并背诵古诗。