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创意美术活动中教师指导的现状与对策研究

目录

摘要 Ⅰ

一、绪论 1

（一）问题的提出 1

选题意义 1

1.理论意义 1

2.实践意义 1

（三）文献综述 1

1.概念的界定 2

2.国内创意美术活动的现状 2

3.国外创意美术活动的现状 3

（四）研究方法 4

1.文献法 4

2.观察法 4

3.访谈法 4

（五）研究创新点 4

二、创意美术活动中教师指导的现状 5

（一）教师在准备活动内容时缺乏创意 5

1.创意美术活动内容的来源缺乏创意 5

2.创意美术活动内容的实施缺乏创意 5

（二）教师在指导过程中过度干预 5

教师对幼儿作品的评价不足 6

三、影响创意美术活动中教师指导的原因分析 6

（一）创意美术教育理念的缺失 7

（二）教师角色定位不准 8

（三）评价标准固定. 8

四、对创意美术活动中教师指导的建议 9

（一）转变教师的教育理念 9

以多重角色支持幼儿发展 9

多维度评析幼儿创意美术作品 10

五、总结 10

参考文献 12

附录 13

摘要

幼儿园的创造性艺术教学是培