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面向智能建造的工程管理专业新工科人才培养体系构建需求分析

前言

尽管对于新工科人才培养的研究成果丰硕，但在智能建造这一具体应用场景下，人才培养体系与产业实际需求之间仍存在显著的错位现象，主要体现在人才供给侧与需求侧的多维矛盾上。

现有研究普遍认同，必须建立基于职业能力的教育模式，强调实战导向与产教融合。许多学者提出，应打破学校围墙，构建校-行-企协同育人的新生态。在这一模式下，企业成为人才培养的重要参与者，通过提供真实的工程项目、先进的设备设施及真实的业务场景，让学生在校内环境中完成从学徒到工匠的蜕变。

近年来，关于新工科建设的政策导向逐渐明确，教育部及相关部门相继出台了一系列文件，