新文科理念下科产教融合人才培养探索——以东莞理工学院社会工作专业为例.pdfVIP

Ⅰ人才培养和机制创新ⅠRENCAIPEIYANGHEJIZHICHUANGXINⅠ

新文科理念下科产教融合人才培养探索

——以东莞理工学院社会工作专业为例

朱晓红

［东莞理工学院法律与社会工作学院（知识产权学院）广东东莞523808］

摘要：社会工作专业实践教学目前面临着理论教学与实践教学衔接不足、社会工作专业教育与地方经济

社会发展衔接不足、社会工作专业教育受到现代智能科技的挑战等问题。在新文科背景下，东莞理工学院社

会工作专业立足社会发展新需求，打造科产教融合新平台，丰富服务学习实践，培育学科交叉新课程，促进

教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接。通过分析东莞理工学院社会工作专业科产教融合人才培养实

践的改革举措、成效等，强调社会工作专业未来教学需把握价值导向、特色导向、应用导向，旨在有效地推

进科产教融合。

关键词：新文科；科产教融合；社会工作专业；实践教学；人才培养

注：本文系广东省2021年度教育科学规划课题（高等教育专项）“新文科背景下社会工作专业政产学研

协同育人机制研究”（2021GXJK460）、广东省2021年本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“东莞理工

学院-