第二课时教学设计与实施策略.pdfVIP

Thesecondperiod(第二课时)

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事并通过阅读问题训练学生在语篇中捕捉不同类型信息的能力在活动过程中渗透诚信是人宝贵品质的德育教育引导学生总结梳理故事的构成要素并借助故事要素复述故事引导学生仿照故事要素写出自己的故事要素表并尝试创编一个故事培养学生的创造能力续表

▶教学内容

·使用句型“—Whatare…’shobbies?—He/Shelikes+v-ing.”询问和描述某人的喜好

Page68·使用句型“—Doeshe/she…?—Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.”询问某人是否做什么

·使用句型“—Whatdoeshe/shedo?—He/Sheis…”询问并回答某人职业

Page69·使用句型“Wheredoeshework?”“Howdoeshegotowork?”询问了解某人的工作地点和