优质课愚公移山教学设计15.docxVIP

优质课愚公移山教学设计15

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、流利地朗读并背诵课文，掌握重点文言实词（如“方”“且”“惩”“塞”“迂”“荷”“叩”“厝”“易”等）和虚词（如“之”“以”“而”“其”等）的意义和用法。

*学生能够理解课文大意，把握故事的主要情节、人物形象（愚公、智叟）及他们之间的对话内涵。

*初步学习通过对比手法塑造人物形象的方法，并理解寓言的寓意。

2.过程与方法：

*通过自主预习、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生主动参与文本解读。

*运用朗读法、讨论法、情境创设法等，激发学生学习文言文的兴趣，培养其阅读文言文的初步能力。

*引导学生联系生活实际，深入思考愚公精神的当代价值。

3.情感态度与价值观：

*感受愚公移山的坚定信念和顽强毅力，理解其“知其不可为而为之”的精神实质。

*引导学生正确看待前进道路上的困难与挑战，培养积极乐观、勇于担当、持之以恒的精神品质。

*初步体会我国古代劳动人民的智慧和坚韧不拔的民族精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，把握愚公这一中心人物形象的特点。

*理解并领悟寓言所蕴含的深刻道理——即面对困难应有的态度和精神。

2.教学难点：

*如何引导学生深入理解愚公“愚”与“智”的辩证关系，以及“智叟”的“智”与“