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教学设计用巧心短文深教显高效

-语文备课大师

处提升学生的综合素养在记承天寺夜游的研讨环节教师设计了三个重点研讨问题勾画叙事部分蕴含作者情感的词语说说作者情感有怎样的变化画出文中描写月色的句子说说作者笔下的月亮都藏在哪些字词里挥想象把这幅优美的月色图描绘出来并交流配套教育资料配套教育资

在现行的初中语文教材中，那些字数少，结构简的文言

文篇目不在少数。这些文章给人的第一印象就是简单易教。

一般的教师在处理这类短小精炼的文章时，会抓住文章重难

点、选择合适的学习资源精心备课，努力扩大课堂容量，以

期在课堂上让学生学有所获，从而获得语文的滋养。但同时

我们也看到，在具体教学中有一些教师短文浅教：文本解读

蜻蜓点水，主旨理解刻板陈旧，教学方法单一乏味。这样的

期在课堂上让学生学有所获从而获得语文的滋养但同时我们也看到在具体教学中有一些教师短文浅教文本解读蜻蜓点水主旨理解刻板陈旧教学方法单一乏味这样的课堂不仅制约学生对作品思想内容的全面把握更忽视语文提高思想文化修养促进自身精神成长的课程目标不利于

课堂不仅制约了学生对作品思想内容的全面把握，更忽视了