部编版三年级下册语文《火烧云》教学片段实录.docxVIP

部编版三年级下册语文《火烧云》教学片段实录

一、情境导入，初感“奇”

师：（面带微笑，语调亲切）同学们，傍晚时分，你们有没有抬头看过天上的云彩？那时候的云，和我们白天看到的一样吗？

生1：不一样！傍晚的云有时候是红色的！

生2：我见过，有的像棉花糖，有的像小动物！

师：大家观察得真仔细！今天，我们就要一起走进作家萧红的笔下，去看看她眼中那奇妙的——（板书课题：火烧云）齐读课题！

生：（齐读）火烧云！

师：读了课题，你有什么想问的吗？

生3：火烧云是什么样的？

生4：为什么叫“火烧云”呢？

师：同学们真会思考！带着这些问题，让我们轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想：火烧云给你留下了怎样的第一印象？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：好，谁来说说，火烧云给你留下了什么第一印象？

生5：火烧云很美！

生6：火烧云变化很快！

师：（赞许点头）嗯，很美，变化又快。课文里有一句话，直接告诉了我们火烧云的特点，请大家快速默读第一自然段，把它找出来。

（学生默读，很快有人举手。）

生7：我找到了！“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”

师：找得真准！（课件出示这句话）大家一起读一读。

生：（齐读）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

师：这句话里，哪个字用得特别有意思？

生8：“烧”字！

师：为什