统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件.pptxVIP

过松源晨炊漆公店（其五）;课堂导入;;;探究新知;1.学习诵读，理解诗意。;学习诵读;学习诵读;学习诵读;2.感知内容，理解情感。;;1.诗歌写出了自己的什么感受？你从哪些地方看出来？;2.诗歌前后两句是什么关系？;;;3.学习写法，品读语言。;1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？;1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？;1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？;品;品;品;品;1．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（???）

A．“莫言”二字指出下山不像通常认为的那样轻松容易，莫要空自欢喜。

B．“赚”字风趣幽默，行人心中下岭的轻松与实际上的艰难形成鲜明对比。

C．末句用夸张的修辞手法，通过“放出”和“拦”形象地写出山连绵不断。

D．这首诗语言明白如话，灵动活泼，概括了下岭的真实体验，富有哲理。;课堂练习;知识总结;1、背诵、默写诗歌，整理笔记；

2、比较这首诗与《小池》《晓出净慈寺送林子方》，体会杨万里诗歌的语言风格。