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探寻物候的奥秘——《大自然的语言》深度导学案

一、学习导航：走进文本的序曲

当春风拂过，柳枝抽出新芽；当蝉鸣阵阵，预示着盛夏的来临；当秋叶泛黄，大雁南飞；当瑞雪飘洒，万物蛰伏。这些自然界的现象，仿佛是无声的语言，向我们传递着季节变换、时光流转的讯息。竺可桢先生的《大自然的语言》，便是引领我们解读这些“语言”的钥匙。本导学案旨在引导同学们深入文本，理解“物候”的科学内涵，品味说明文的严谨之美与语言魅力，并思考其在现实生活中的意义。

学习目标：

1.知识与技能：识记并理解重点字词；把握文章说明对象及其特征，理解“物候”和“物候学”的概念；理清文章的说明顺序，分析主要的说明方法及其作用；体会说明文语言的准确性与生动性。

2.过程与方法：通过自主阅读、圈点勾画、合作探究等方式，梳理文章思路，深入理解课文内容；学习筛选信息、概括要点的方法。

3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇与魅力，培养热爱自然、探索科学的兴趣；认识到物候学知识在农业生产和日常生活中的重要作用，理解科学研究与人类生活的密切关系。

学习重难点：

*重点：理解“物候”和“物候学”的概念；理清文章的说明顺序，把握文章结构；分析常见的说明方法及其作用。

*难点：体会说明文语言准确、生动的特点；理解物候现象背后的科学道理及其对农业生产的指导意义。

二、课前预习：初探文本的基石

1.走近作