记叙文复习第二课时.pptx

学习目标

第二课时

1.学会分析关键词语

2.学会鉴赏句子

3.掌握开放性试题

答题思绪

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题型一.词语句子了解

(1.本义（表层意思）

(2联络上下文,搞清深层次含义

(3感情

五.词语句子了解

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2.读完一生戒指，请你说说作者为什

么把顶针称作“一生戒指”。

深层:是因为顶针凝聚了母亲一生艰辛，

表层:一直戴着

是对母亲一生辛勤劳动、默默付出

赞美，是对母亲深深感激。

感情:

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题型二.词语能否删掉或替换

(1判断.

(2释义.

(3替换,

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假如把一生戒指第（4）段中“刚毅”

换成“坚硬”，好不好？为何？

1．不好，

“刚毅”既写出了顶针坚硬质地，

也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、

坚毅等）品质。

替换后,“坚硬”则没有这么表示效果。

减弱了表现力

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不能。因为：

（1）与人们认知规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致。

（2）该词与上文是一一对应关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能交换。

题型三.语词次序能否调换?

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六、了解文中关键词句子作用

关键句子主要包含五个方面：

①点明题旨句子；

②描写、议论、抒情句子；

③总结全文句子；

④引用句子；

⑤起承转合句子。

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开篇点题；

总领全文；

引发下文，为下文作铺垫;

设置悬念，引发读者兴趣或思索。

a、普通文章开头句子作用：

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