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历史教学中的史料实证与学生历史思维能力培养的实践研究论文

**摘要**

历史教学的核心在于培养学生的历史思维能力，而史料实证则是这一过程的关键路径。本文以史料实证为切入点，探讨其在历史教学中的实践意义，分析如何通过史料实证引导学生构建历史认知，并培养其批判性思维与实证能力。研究表明，史料实证不仅能够增强历史教学的实效性，还能激发学生的探究兴趣，使其从被动接受者转变为主动研究者。本文结合教学实践，提出史料实证的具体实施策略，为历史教育改革提供参考。

**关键词**

史料实证；历史思维；实践研究；核心素养；教学策略

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**一、引言**

历史教学不仅是知识的传递，更是思维的塑造。在信息爆炸的时