三角形全等的条件教案教案.pdfVIP

13．2三角形全等的条件（第1课时）

【教学任务分析】

1．理解三边对应相等的两个三角形全等的内容．

知识技能

教2．初步运用“边边边”条件证明两个三角形全等．

中教师应重点关注学生对的理解学生能否发现生活中三角形稳定性的实例学生是否积极的思考问题问题与情景师生行为设计意图活动问题例如图是一个钢架是连接与中点的支架求证练习题如图求证教师引导学生分析问题中的已知条件以及两个三角形全等还需要的条件学生先

学数学思考使学生经历探索三角形全等的全过程，体验用操作，分类，归

纳得出数学结论的过程．

目解决问题会运用“边边边”条件证明两个三角形全等．

1．通过探索三角形全等的条件的活动，培养学生的合作交流的

标

情感态度意识和发现问题的能力．