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《花瓣飘香》第二课时教学实录

一、课前准备

*学生：预习课文，回顾第一课时所学，思考小女孩为什么要摘花瓣。

*教师：准备多媒体课件（包含课文插图、重点词句）、花瓣实物（或图片）、轻音乐。

二、教学目标

1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读小女孩与“我”的对话，理解关键词句的含义。

2.过程与方法：通过品读、讨论、情境体验等方式，体会小女孩纯真、善良、孝顺的美好品质。

3.情感态度与价值观：感受亲情的可贵，培养尊敬长辈、关爱他人的情感，懂得用适当的方式表达爱。

三、教学重难点

*重点：理解小女孩为什么摘花瓣以及她身上所体现的美好品质。

*难点：体会人物的内心情感，感悟“我”从疑惑到同情再到敬佩的情感变化过程，并从中受到感染。

四、教学过程

（一）复习导入，聚焦“飘香”

师：同学们，上节课我们初读了《花瓣飘香》这篇课文，和一位可爱的小女孩相遇了。谁还记得，课文主要写了一件什么事？（稍作停顿，目光扫视全班，鼓励学生发言）

生：（纷纷举手）课文写了一个小女孩给生病的妈妈摘花瓣的事。

师：（微笑点头）概括得很准确。这节课，我们就再次走进课文，细细品读，去闻一闻这“花瓣”究竟飘来怎样的“香”。（板书课题：花瓣飘香）

师：看到“花瓣”，你想到了什么？（引导学生自由发言）

生：我想到了五颜六色的花，很漂亮。

生：花瓣很香。

师：是啊