初中英语八年级（下）Unit 24 A Famous Clock 阅读与写作一体化教学设计.docxVIP

初中英语八年级（下）Unit24AFamousClock阅读与写作一体化教学设计

一、教学理念与设计依据

本设计深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，秉持英语学习活动观，强调在主题意义引领下的语言学习、文化感知与思维发展。设计以“杰出的普通人”为单元大观念，将语言学习植根于对“名人”内涵的深度探讨之中。通过解构“一位名人”背后的普通人与非凡事，引导学生从表层信息获取走向深层意义建构，实现语言、文化、思维的有机融合。同时，本设计融合跨学科视角（历史、社会学），并采用“教-学-评”一体化原则，确保每一个教学环节的目标达成度均可观测、可评价。

二、教学内容分析

本课语篇为一篇人物叙事，讲述了英国著名海军将领、纳尔逊海军上将及其纪念碑——纳尔逊纪念柱（实为对课文标题“AFamousClock”所涉大本钟的类比拓展，将经典“人物+地标”结构迁移至本课对纳尔逊其人与其纪念柱的介绍，旨在巩固说明与叙事结合的语言模式）背后鲜为人知的故事。语篇不仅介绍了其外在的成就（特拉法加海战胜利），更深入刻画了其作为普通人的一面（面对海战时的坚韧与牺牲）。文本融合了传记体的事实陈述与记叙文的细节描写，涉及一般过去时、过去完成时等复杂时态的混合运用，以及大量描述人物品格与历史事件的抽象名词。

【重要】本课核心语言点包括：

（一）词汇网络：

1.描述历史的词汇：victory