制作我的第一本英文单词小书：My Word Book_小学英语·课外拓展.docxVIP

PAGE2

制作我的第一本英文单词小书：MyWordBook

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程《制作我的第一本英文单词小书：MyWordBook》是小学英语课外拓展模块中的综合实践类课程，属于校本选修课程范畴，不计入正式学分，但作为课堂教学的有益补充，在培养学生英语学习兴趣和语言综合运用能力方面发挥着不可替代的作用。本课程以PEP小学英语教材中出现的核心词汇为素材基础，要求学生通过观察、收集、整理、绘制等动手实践活动，将零散的单词学习转化为系统化的知识建构。

从学科知识体系的理论贡献来看，本课程打破了传统单词教学中“机械记忆、被动接受”的固有模式，将布鲁纳的“发现学习理论”和杜威的“做中学”理念融入教学实践。学生不再是知识的被动接收者，而是主动的知识建构者和创造者。通过亲手制作个性化单词书这一载体，学生能够将抽象的字母符号与具体的视觉形象建立起有机联系，从而在认知层面实现从“记单词”到“用单词”的质的飞跃。

在实践价值层面，本课程为学生提供了一个将英语学习成果可视化、可触摸化的平台。当学生捧着自己亲手制作的单词书时，那种成就感和归属感是任何标准化教材都无法给予的。这种积极情感体验将转化为持续学习的内在动力，有效缓解小学生在英语学习初期因语言障碍产生的畏难情绪。课程同时也为家长参与孩子的学习过程提供了切入点，亲子共同制作单词书能够营造良