英语-25版普高课标主要改动对比英语.docxVIP

三、英语

差异部分

2020版描述

2025版描述

调整核心与备考启发

一、

课

程性

质

—

核

心定位

工具性和人文性融合，培养社会主义建设者和接班人，传播中华文化、增进国际理解，为参与知识创新、科技创新奠定基础

工具性和人文性融合，新增“构建人类命运共同体

弘扬全人类共同价值”，强调为“中国式现代化建设”奠定基础

核心调整：强化全球视野与国家战略关联，突出人类共同价值。

备考启发：关注跨文化交际题中“人类命运共同体”

相关话题(如环境保护、国际合作)，写作题可能涉及“中国式现代化与国际交流”主题，需积累相关表达。

二、基本理念

——表

述与

新

增

共5条：发展核心素养、构建共同基础、实践学习活动观、完善评价体系、重视信息技术应用

共6条：

1.新增“发挥英语学科核心素养的统领作用”；

2.“实践学习活动观”改为“践行指向核心素养发展的英语学习活动观”;

3.信息技术部分新增“人工智能、虚拟现实和增强现实、人机交互”技术应用

核心调整：明确核心素养的统领地位，细化信息技术应用场景。备考启发：听力/阅读可能涉及“人工智能辅助英语学习”“虚拟现实跨文化体验”等新情境语篇；需掌握相关技术词汇，理解多模态语篇(含视频、动画)的解读方法

三、

学

科核

心

素

养

内

涵深化

1.语言能力：社会情境中理解/表达意义；

2.文化意识：认同优秀文化、