记金华的双龙洞教学设计.docxVIP

一、教材分析

《记金华的双龙洞》是我国现代著名作家叶圣陶先生的一篇经典游记散文。文章以游览双龙洞的先后顺序为线索，依次描绘了沿途风光、洞口、外洞、孔隙、内洞的景象，语言质朴凝练，观察细致入微，情感真挚自然。课文不仅展现了双龙洞奇特的自然景观，更体现了作者对祖国山河的热爱以及细致的观察能力和精准的表达能力。本单元的教学重点在于引导学生感受景物的奇特，学习作者观察和描写景物的方法，体会文章的表达顺序。因此，本课教学应注重引导学生梳理游览顺序，品味语言文字，感受作者独特的观察视角和表达方式，培养学生的审美情趣和语文素养。

二、学情分析

本课的教学对象为小学高年级学生。这一阶段的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力，对写景状物类文章有一定的接触和了解。他们对新鲜事物充满好奇，乐于探索自然的奥秘。在知识储备上，学生已经掌握了一些基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语等，但对于游记类文章的写作特点，如清晰的游览顺序、移步换景的写法、抓住景物特点进行描写等，还需要进一步的学习和巩固。此外，学生对于抽象的空间概念（如孔隙的狭小）和作者复杂的感受（如通过孔隙时的紧张与好奇）的理解可能存在一定难度，需要教师通过多种教学手段加以引导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

2.有感情地朗读课文，能概括课文