小学英语三年级下册 Unit 2 Expressing Yourself 第4课时 导学案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2ExpressingYourself第4课时导学案

一、教学目标与核心素养锚定

（一）【核心素养指向】语言能力

学生能够在“做调查”的真实任务情境中，理解并运用核心句型“Doyoulike...?”及其肯定与否定回答“Yes,Ido./No,Idon’t.”来询问和回答关于他人喜好的信息。能够理解并准确运用名词复数的一般概念，在语境中区分“Ilike...”与“Idon’tlike...”。能够借助图片和录音，理解Letstalk部分对话内容，并能有感情地模仿朗读，最终在小组内进行角色扮演和语言交流。

（二）【思维品质指向】逻辑与归纳

通过调查活动的数据收集与整理，学生能初步感知并归纳出同伴群体的共同喜好与个体差异，培养初步的数据意识和归纳总结能力。在Letstalk的对话学习中，通过推测人物关系和对话发生的场景，培养学生的观察与推理能力。

（三）【文化意识指向】得体交际

通过调查活动，引导学生关注同伴的喜好，懂得尊重他人的不同选择和兴趣爱好，在交流中使用礼貌用语，建立和谐的人际关系。了解在跨文化交际中，谈论喜好是一个常见的破冰话题。

（四）【学习能力指向】自主与合作

学生能够在教师引导下，通过听音模仿、同伴互助、小组合作等方式，主动参与到学习活动中。在调查环节，学生需要自主选择调查对象，准确记录并汇报调查结果