小学英语六年级下册《Quantitative parison in Daily Life Shoes Size and Weight》单元深度教学方案.docxVIP

小学英语六年级下册《QuantitativeComparisoninDailyLife:ShoesSizeandWeight》单元深度教学方案

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材与学情分析

本课为人教版（PEP）六年级下册第一单元“Howtallareyou?”中PartB的Let‘stry与Let’stalk融合课。本单元的核心话题围绕“比较”展开，属于描述人与物的功能话题。在PartA阶段，学生已经学习了用“taller,shorter,older,younger”等形容词比较级描述身高与年龄的差异，并掌握了“Howtallareyou?”的基本问答。

本课时在此基础上，将话题纵深拓展至“鞋码大小”与“体重”这两个更具量化特征的维度。Let’stry作为听力导入，创设了Mike和WuBinbin准备去远足购物的情景，自然过渡到Let’stalk中鞋店试鞋及后续讨论体重的对话。文本不仅引入了新词汇“size”(鞋码)、“heavier”(更重的)，更重要的是引入了真实的计量单位“kilograms”(公斤)和“size+数字”的表达法，使得语言的运用从单纯的感官比较走向了基于数据的科学描述。

六年级学生处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们对“比较”有强烈