7.1　相交线（第2课时）教案2025-2026学年人教版七年级下册数学.docxVIP

7.1相交线（第2课时）

教学目标

教学目标

1．认识垂线，理解“互相垂直”和“垂足”的含义．

2．能够过一点画已知直线的垂线．

3．掌握垂线的性质，理解“垂线段最短”，并能进行应用．

教学重点

教学重点

垂线的画法及性质．

教学难点

教学难点

理解垂线段最短，并能进行应用．

教学过程

教学过程

新课导入

垂直是相交的一种特殊情形．如图，在相交线的模型中，固定木条a，转动木条b．当b的位置变化时，a，b所成的∠α也会发生变化．

【设计意图】结合上节课学过的相交线的相关知识，通过角度变化引出本节课要学习的新内容．

新知探究

一、探究学习

【新知】当∠α＝90°时，这两根木条垂直．

一般地，当两条直线a，b相交所成的四个角中，有一个角是直角时，我们说a与b互相垂直，记作“a⊥b”．

两条直线互相垂直，其中的一条直线叫作另一条直线的垂线，它们的交点叫作垂足．在下图中，AB⊥CD，垂足为O．

【师生活动】结合图形，对新知识进行学习，并通过填空的形式让学生掌握新概念．

【提醒】1．垂直是两条直线的位置关系，如果a是b的垂线，那么b也是a的垂线．

2．垂线是直线，不是线段或射线，不能测量其长度．

3．线段、射线的垂直是指它们所在的直线垂直．

【新知】根据两条直线垂直的定义可知，如果两条直线相交所成的四个角中有一