初中英语七年级下册Unit 2 Go for it! 单元整体项目化教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit2Goforit!单元整体项目化教学设计

一、单元整体规划：基于核心素养的“体育运动”主题重构

（一）单元主题定位与内容重构

本单元属于“人与自我”与“人与社会”范畴，主题为“体育精神与健康生活”。不同于传统的单课时教学，本设计以项目化学习（PBL）为统领，将单元重构为三大模块：运动的乐趣（enjoymentofsports）、运动的益处（healthbenefitsofsports）、运动的灵魂（spiritofsports）。最终的核心驱动任务（CoreTask）是：制作一张题为“ASportsMomentThatInspiresMe”的英文海报并完成班级展示。这个项目要求学生综合运用本单元所学，讲述一个触动自己的运动瞬间，并阐述其背后的精神价值，从而将语言学习与生命成长深度融合-2。

（二）单元教学目标图谱

语言能力：能够掌握并运用与体育运动相关的核心词汇（如marathon,achievement,courage）及不定代词（all,both,neither,none等）描述运动经历；能够理解并叙述励志体育故事，表达个人观点。

文化意识：理解“健康第一”的理念，感悟“超越自我、永不言弃”的体育精神，了解中外体育文化的共性与魅力，如中国女足的“铿锵玫瑰”精神与西方个人奋斗精神的对比-1-7。

思维品