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部编版四年级下册《我们家的男子汉》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写的生字（如：徽、谜、唇、尚、荤、倔、强、嘱、咐、沮、丧、绪、吭、嘹、廓、撬、磕、绊、妨），理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容，体会作者对“我们家的男子汉”的喜爱和赞美之情。

*学习作者通过具体事例来表现人物特点的写作方法。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生把握课文主要内容，感受“男子汉”的形象特点。

*引导学生抓住关键词句，品味语言，体会作者情感。

*鼓励学生联系生活实际，加深对“男子汉”含义的理解。

3.情感态度与价值观：

*感受文中“男子汉”逐渐成长的过程，体会他身上所具有的天真可爱、独立、勇敢、沉着等品质。

*培养学生独立自主、勇于面对挑战的精神，树立积极向上的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，把握“我们家的男子汉”的形象特点。

*学习作者通过具体事例来表现人物性格特点的方法。

2.教学难点：

*体会作者在字里行间流露出的对“男子汉”的喜爱、欣赏和骄傲之情。

*理解“他对独立的要求”和“他面对生活挑战的沉着”等部分所体现出的“男子汉”品质。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含生字词