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新医科人才培养质量评价体系

引言

旨在打破传统医学教育中基础与临床割裂的壁垒，形成涵盖基础医学、临床医学、口腔医学、中医医科、护理学及公共卫生等全学科融合的人才培养格局。通过重构基础-临床-科研-教育四位一体的育人机制，打造贯通医学主干学科与交叉学科的新医科特色培养路径。培养体系需覆盖从医学生入学起的基础学科素养启蒙，贯穿住院医师规范化培训、专科医师规范化培训、临床专科主治医师培训等全过程，直至高级职称聘任及终身职业发展，确保每一位新医科人才都能具备全面、系统的医学知识结构与综合实践能力。建立以科研创新能力为核心驱动力的培养导向，推动人才培养向研究型、应用型、综合型方向转型，使毕业生