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大模型环境下计算机课程知识库建设研究总体目标

前言

计算机学科内部涵盖算法、数据结构、操作系统等紧密相关领域，而不同课程之间往往存在概念重叠或递进关系。大模型在处理多模态信息及复杂推理任务时展现出强大的能力，但在处理高度专业化的计算机理论体系时，仍可能出现概念混淆或逻辑推导断裂。建设需求在于构建能够自适应处理多源异构课程内容的智能检索系统。该需求侧重于利用大模型对海量课程资源的深度解析，建立统一的计算机学科知识库，实现不同课程知识点之间的动态关联。通过引入向量数据库与大模型结合的技术，能够解决跨章节知识冲突的识别问题，并在学生提问时自动调用相关课程知识进行交叉验证，确保提供的解答具有