北师大版四年级数学下册小数乘法单元结构化复习教学设计.docxVIP

北师大版四年级数学下册小数乘法单元结构化复习教学设计

??一、单元复习整体分析与定位

??本复习教学设计以北师大版四年级数学下册第三单元“小数乘法”为核心内容，旨在超越传统知识点罗列式的复习模式，构建一个以核心概念为统领、以数学思想方法为主线、以结构化知识网络为支撑、以解决真实复杂问题为目标的深度学习体系。四年级学生正处于具体运算思维向形式运算思维过渡的关键期，对小数乘法的理解不能停留在算法熟练的层面，而应深刻理解其算理本质、把握其与整数乘法系统的内在一致性、初步感悟模型思想与数形结合思想在本领域的应用。本次复习将紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第二学段“数与代数”领域的要求，聚焦运算能力、推理意识、模型意识、应用意识等核心素养的融合发展，引导学生完成从掌握单一技能到形成结构化认知，再到迁移解决新情境问题的能力跃升。

??（一）复习目标的多维建构

??1.知识与技能结构化目标：系统梳理小数乘整数、小数乘小数的计算方法，不仅能够正确、熟练地进行计算（包括口算、笔算和估算），更能自主阐述“积的小数位数与乘数小数位数关系”的算理依据，清晰沟通小数乘法与整数乘法（特别是积的变化规律）之间的逻辑关联。能根据具体情境灵活选择口算、估算、笔算或计算器计算等策略。

??2.过程与方法进阶性目标：经历对单元知识的自主梳理、关联与整合的过程，掌握构建知识网络图（如思维导图）的方