大班科学活动教案-有趣的蜡烛.docxVIP

活动背景与设计理念

蜡烛，是生活中常见的物品，却蕴含着丰富的科学现象。对于大班幼儿而言，他们对周围事物充满好奇，乐于动手探索。本活动旨在通过引导幼儿观察、操作、思考，初步感知蜡烛燃烧的基本特性、条件以及一些有趣的变化，激发幼儿对科学现象的探究兴趣，培养其观察能力、动手能力和初步的科学思维。活动设计注重安全性与探究性的结合，让幼儿在亲身体验中发现科学的乐趣。

活动目标

1.认知目标：初步感知蜡烛燃烧时需要空气，了解蜡烛燃烧会产生光和热，观察到蜡烛燃烧过程中蜡的融化与凝固现象。

2.技能目标：学习通过观察、比较、实验等方法进行探究，尝试用语言或简单的符号记录自己的发现。

3.情感目标：对蜡烛燃烧的现象产生好奇心和探究欲望，体验科学探索的乐趣，增强安全意识。

活动准备

1.物质准备：

*小蜡烛若干（固定在小烛台上或用橡皮泥固定在盘子中央）。

*打火机或火柴（教师操作）。

*透明玻璃杯（不同大小若干）、小碟子、浅盘。

*记录纸、彩色笔（或提供简单的图示符号贴纸）。

*湿抹布、水盆（用于安全灭火及清洁）。

*背景音乐（轻柔、探索氛围）。

2.经验准备：幼儿对火有初步的感性认识，知道火会烫，生活中见过燃烧的现象。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.神秘的小客人：

教师：“今天，老师带来了一位神秘的小客人，它在黑暗中能给我们带来光