2026年小学人教部编版四年级上册语文《走月亮》教案两课时合集.docxVIP

2026年小学人教部编版四年级上册语文《走月亮》教案两课时合集

一、教材分析

《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇抒情散文，作者吴然以儿童的视角，描绘了秋夜与阿妈一同在月光下散步的温馨场景。课文语言优美，意境恬静，充满了浓浓的亲情与乡土气息。通过对月光下的小路、溪边、田埂等景物的细腻描写，以及“我”与阿妈之间的温馨对话，展现了人与自然的和谐之美，以及亲情的温暖。本单元以“自然之美”为主题，《走月亮》正是通过生活化的场景，让学生感受自然景物的诗意与亲情的美好，培养学生热爱生活、观察生活的能力。

二、学情分析

四年级学生已具备初步的独立阅读能力，能够借助工具书理解字词含义，对写景类文章有一定的阅读经验。但他们对文本深层情感的把握和语言表达技巧的体会仍需引导。学生对“月亮”这一意象有普遍的情感认同，但对“走月亮”这一富有地域特色和生活气息的活动可能缺乏体验。因此，教学中需通过情境创设、朗读品味等方式，引导学生走进文本，感受语言文字的魅力，体会作者的情感。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“鹅、卵”等生字，会写“牵、鹅”等字，掌握“柔和、鹅卵石”等词语。

2.有感情地朗读课文，感受课文的语言美和意境美。

3.理解课文内容，体会“我”和阿妈走月亮时的喜悦与幸福之情。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作等方式，梳理课文描写的主要场景。

2.借助关键词句，品味课