部编版四年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计.docxVIP

部编版四年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计.docx

部编版四年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计

一、教材分析

《记金华的双龙洞》是部编版小学语文四年级下册的一篇写景记叙文，作者叶圣陶先生以其细腻的笔触和清晰的思路，记录了游览金华双龙洞的所见所闻所感。课文按照游览的先后顺序，依次介绍了沿途风光、洞口、外洞、孔隙和内洞，展现了双龙洞奇特的自然景观和作者对祖国山河的热爱之情。

本文的显著特点是：观察细致，描写生动，尤其是对孔隙的描写，运用了恰当的比喻和真切的感受，使人如临其境；脉络分明，层次清晰，以游览路线为线索，过渡自然，浑然一体；语言朴实凝练，准确形象，是引导学生学习观察方法、掌握写景顺序、提升表达能力的优秀范例。

二、学情分析

四年级的学生已具备一定的独立阅读能力，能够借助工具书理解字词，对写景类文章也有初步的接触和喜爱。他们对大自然的奇景充满好奇，乐于探索。然而，对于作者如何有序观察、如何抓住景物特点进行描写，以及体会文章中蕴含的情感，仍需要教师的有效引导。部分学生在将自己的观察和感受有条理地表达出来方面可能存在困难。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字新词，理解重点词语的含义，如“蜿蜒”、“突兀森郁”、“孔隙”、“石钟乳”等。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*学习作者按游览顺序描写景物的方法，体会文章清晰的脉络。