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重点学生教育与管理工作制度

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，关注学生个体差异，促进每一位学生的健康成长与全面发展，特制定本制度。本制度旨在通过科学、规范、人性化的教育与管理措施，对在学业发展、行为表现、心理状态或成长环境等方面存在一定特殊性或面临某些挑战的重点学生群体给予更多关注与精准帮扶，预防和化解潜在风险，营造积极健康、和谐有序的校园氛围。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体在籍学生。重点学生的识别、建档、教育、管理、帮扶及后续跟踪等工作，均需依照本制度执行。

（三）基本原则

1.以生为本，育人为先：始终将学生的健康成长放在首位，尊重学生人格，关注学生需求，通过教育引导和人文关怀，促进学生自我认知、自我管理能力的提升。

2.预防为主，及时干预：建立健全重点学生排查、识别机制，对可能出现的问题早发现、早介入、早处理，将问题解决在萌芽状态。

3.分类施策，精准帮扶：根据重点学生的具体情况和成因，进行科学分类，制定个性化教育方案和帮扶措施，避免“一刀切”。

4.多方协同，家校合作：构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，明确各方职责，形成教育合力。加强与家长的沟通与合作，争取家长的理解与支持。

5.隐私保护，尊重权益：严格遵守相关法律法规，对重点学生的个人信息及相关情况予以保密，尊重和保护学生的隐私权及其他合法权益。