小学中段反义词运用试听课.pptx

1.1课程标准的明确要求;;;1课程标准的明确要求;1课程标准的明确要求;2儿童语言发展的内在需求;2儿童语言发展的内在需求;3思维发展的启蒙契机;3思维发展的启蒙契机;1教学目标的分层设计;1教学目标的分层设计;2教学流程的递进式设计;2.1趣味导入：在游戏中唤醒已有经验（5分钟）;2.2新知建构：在辨析中深化概念理解（15分钟）;2.2新知建构：在辨析中深化概念理解（15分钟）;2.3实践运用：在任务中提升表达能力（20分钟）;2.3实践运用：在任务中提升表达能力（20分钟）;2.4总结升华：在回顾中强化学习收获（5分钟）;1分层指导，关注差异;1分层指导，关注差异;2及时反馈，强化动机;2及时反馈，强化动机;3家校联动，延伸学习;3家校联动，延伸学习;结语：反义词运用是语言成长的“辩证之桥”;谢谢