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新结构教学评框架下高考政治真题的三重思考.pdf

新结构教学评框架下高考政治真题的三重思考.pdf

    新结构教学评框架下高考政治真题的三重思考

    2024年是广东在“新课标、新教材、新［W］考”三新背景下实行自

    主命题的第二年。在高考政治考查的七个模块中，选择性必修3《逻

    辑与思维》（以下简称逻辑〃）作为近几年新增的考查模块，因学

    习内容的抽象性、学生学习基础薄弱、教师尚未把握试题命制规律

    等因素，学生留下既新〃又“难〃的印象，复习备考带来较大的

    挑战。基于此，本文拟应用新结构教学评框架对2024年广东高考政

    治逻辑主观题进行初步研究，尝试在剖析试题的基础上界定学生存

    在的学习问题，从教学评一致性的角度反思逻辑

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