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青岛版三年级下册数学全册教案

*重点强调：用第二个因数十位上的“2”去乘12，得到的是24个“十”，所以积的末位要与十位对齐。

*引导学生比较不同方法的异同，体会竖式计算的简洁性和优越性。

4.巩固练习，深化理解：

*基础练习：完成教材中的“试一试”或“做一做”，让学生独立完成后，同桌互相检查，集体订正。强调书写格式和对位。

*变式练习：改错、填空题等。

*解决问题：结合情境图中的其他信息，提出并解决用两位数乘两位数解决的问题。

5.课堂总结，拓展延伸：

*今天我们学习了什么？你有什么收获？计算时要注意什么？

*布置课后作业。

第二单元：千米、毫米的认识

单元教材分析

本单元是在学生已经学习了长度单位米、厘米、分米的基础上，进一步学习更大的长度单位“千米”和更小的长度单位“毫米”。这是对长度单位体系的完善，也是学生日常生活和后续学习的需要。教材通过实际情境和具体活动，帮助学生建立1千米和1毫米的长度观念，并学会进行简单的单位换算。

单元教学目标

1.认识长度单位千米（km）和毫米（mm），初步建立1千米和1毫米的长度观念。

2.知道1千米=1000米，1米=10分米=100厘米=1000毫米，并能进行简单的单位换算。

3.能结合生活实际选择合适的长度单位，感受长度单位在生活中的应用。

4.培养学生的估测意识和能力，发